Zadania JiPP 19bc/02

Zaprojektować, zaimplementować i zademonstrować w praktyce użycie klas realizujących poniższe wytyczne:

1. Zadanie 19bc/01/C1 zrealizować z użyciem bindingu.

   (Klasa wizualizująca tabliczkę mnożenia, klasa ma mieć: właściwości publiczne: Row1, Row2, Col1, Col2 - do zapisu i odczytu (oznaczające zakresy pożądanych wierszy i kolumn); każdorazowa zmiana w/w właściwości wyzwala przygotowanie wizualizacji tabliczki mnożenia dla bieżących wartości Row1, Row2, Col1, Col2.)

2. Zaimplementować metody proceduralne klasy (min. 3):
   • tworzenie tablicy o elementach typu double o podanej długości,
   • wstawianie podanej wartości typu double do tablicy o elementach typu double pod element o podanym indeksie,
   • przekształcenie tablicy o elementach typu double polegające na odwróceniu kolejności elementów,
   • obliczenie sumy elementów tablicy o elementach typu double z podanego zakresu indeksów,
   • obliczenie iloczynu skalarnego wektorów podanych jako tablice jednowymiarowe o elementach typu double,
   • obliczenie wektora znormalizowanego (elementy powstają przez podzielenie każdego elementu przez długość wektora) z wektora podanego jako tablica jednowymiarowa o elementach typu double,
   Co najmniej raz użyć każdego z mechanizmów:
   • przekazywania parametru typu wartościowego przez wartość,
   • przekazywania parametru typu wartościowego przez referencję,
   • przekazywania parametru typu referencyjnego przez wartość,
   • przekazywania parametru typu referencyjnego przez referencję.
3. Zaprojektować składniki prostych klas: "Osoba", "Pojazd", "Dokument". Do każdej zaimplementować po 3 różne konstruktory. Użyć this i base.
4. Zaprojektować spokrewnione klasy:
   • "Osoba" - "Student" - "Absolwent"
   • "Pojazd" - "Pojazd silnikowy" - "Samochód"
   • "Dokument" - "List" - "Pozew"
   Zaprojektować metody, które w kolejnych pokoleniach klas mogłyby być ukrywane przez ich nowe implementacje.

Uwaga! Wszystkie zadania mają być zrealizowane w przykładowych, działających aplikacjach.

• Parametry podaje użytkownik.
• Tablice należy zainicjować generatorem liczb losowych.
• Dane, jak i wyniki zwizualizować z użyciem dostępnych komponentów/kontrolek.